Новости  Акты  Бланки  Договор  Документы  Правила сайта  Контакты
 Топ 10 сегодня Топ 10 сегодня 
  
13.11.2015

Есенин с добрым утром стих

Есенин "С добрым утром! Есенин "С добрым утром! » Учитель начальных классов Тульцева Елена Ивановна Тип урока: комбинированный Цель: Познакомить учащихся с новым лирическим произведением Есенина, закрепить навык выполнения анализа лирического стихотворения, с привлечением мультимедийных средств. Задачи: познакомить учащихся со стихотворением Есенина; активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворения; раскрыть авторское отношение к природе; способствовать развитию воображения, связной монологической речи; формировать художественный литературный вкус; развивать навыки формулирования выводов, умения анализировать; развивать навык работы в паре, выполнения самопроверки и взаимооценки при выполнении учебного задания; способствовать развитию познавательного интереса Оборудование: репродукции картин художников с изображением березы, портрет Есенина, карточки для работы в паре, музыкальное сопровождение Григ «Утро», мультимедийное сопровождение ХОД УРОКА 1. Будто свежий шар бела, По весне она цвела, Нежный запах источала, А кода пора настала, Разом сделалась она Вся от ягоды черна. Давайте послушаем и оценим это стихотворение в исполнении наших ребят. Поможет нам в этом алгоритм оценивания. Рассмотрите репродукции картин художников, расположенных на доске. Ответы детей — Совершенно верно, в утреннем лесу. Лес — это ещё одно из совершеннейших творений природы. Юля Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит, А в один из теплых дней Май сережки дарит. Есенина, название которого вы узнаете, прочитав буквы только русского алфавита. Работа по теме урока. Подумайте, какой он увидел природу? Какие чувства его охватили? Поделитесь своими чувствами и мыслями. Слайд 10 Брезжить — слабо светиться, светать. Слайд 11 Заводь — небольшой залив в реке с замедленным движением Слайд 12 Румянить — покрываться розово-красным цветом. Слайд 13 Небосклон — часть неба над горизонтом. Слайд 14 Плетень — изгородь из плетённых прутьев и ветвей Слайд 15 Перламутр — твёрдый слой раковин, обладающий радужным блеском, ценное вещество с переливчатой окраской. Слово немецкое: Perle-жемчужина, Mutter-мать. Перламутровый цвет — серебристо-розовый Слайд 16 ФИЗМИНУТКА «Выросли деревья в поле» Слайд 17 Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле! Потягивания — руки в стороны Каждое старается, К небу, к солнцу тянется. Потягивания руки вверх Вот подул веселый ветер, Закачались тут же ветки, Дети машут руками Даже толстые стволы Наклонились до земли. Наклоны вперед Вправо-влево, взад-вперед — Так деревья ветер гнет. Наклоны вправо-влево, вперед-назад Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет? Вращение туловищем Ветер стих. Дети садятся за столы — Вместе со стихотворением «С добрым утром» мы мысленно перемещаемся в уголок, где вместе с природой просыпается все живое. Читая строки поэта, будто видишь, как улыбается береза, открывает глаза после сна крапива, все вытягивается под лучами солнца. Елена Самарская «Березовая роща» — Что помогает автору создать такие замечательные образы? Эпитеты — образное определение предмета. Давайте в парах выполним разбор стихотворения Возьмем карандаши : · расставим паузы · обозначим все известные нам средства художественной выразительности. «Задремали звёзды золотые…» - Звёзды могут задремать? Как называется этот литературный приём— олицетворение. Каждая строка—олицетворение или развёрнутая метафора. Давайте проверим, как вы выполнили разбор: Слайды 19, 20 Есенин С добрым утром! Какие художественные средства использовал Есенин: слайд 21 · эпитеты · олицетворения · метафоры Давайте проверим ваши работы… е. Поставьте себе оценку за выполненную работу. Кто хочет прочитать это стихотворение выразительно, используя полученные знания? Слайд 22 — Давайте вспомним, что мы планировали и что сделали на уроке… — А теперь посмотрите на следующий слайд и продолжите одно из предложений … 6. Домашнее задание: Вот такое замечательное стихотворение мы сегодня узнали, его нужно выучить наизусть, по желанию нарисовать иллюстрацию, подтвердить её словами из текста. Слайд 23 СПАСИБО ЗА УРОК! Сергей Александрович Есенин 1895—1925 родился в селе Константиново ныне Есенино на берегу Оки. Среди ребятишек был заводилой и драчуном. Бабушка нежно любила внука, рассказывала ему сказки, но сказки с плохими концами. Серёжа не любил их и переделывал на свой лад. Дед пел внуку песни старые. Читать Есенин научился в 5 лет, а к 9 годам начал писать стихи, подражая частушкам. Когда Есенину исполнилось 17 лет, он уехал в Москву и поступил вольнослушателем в Университет Шанявского, но не закончил, а вернулся в деревню. И, наконец, в 1923 г. На родине поэта, в селе Константиново, Сергею Есенину поставлен памятник, а в его родном доме открыт музей.

  Комментарии к новости 
 Главная новость дня Главная новость дня 
Образец заявления в полицию о краже паспорта
Расписание поездов москва торжок
План озеленения участка детского сада
Вышивка ленточками для начинающих
Запись на прием новодвинск
Сироп бактрим инструкция
Поздравление на юбилей 60 лет мужчине
Excel иерархический список
В 1645 1676 гг страной правил
 
 Эксклюзив Эксклюзив 
Карта сайта
Запись на прием новодвинск
Должностные инструкции машинист электростанции передвижной
Стихи о добре и доброте для детей
Опытная эксплуатация гост
Сонник врага видеть
Доклад на тему словари синонимов